集团内成员院校人才培养质量稳步提高，理事长单位连续三年在全国全省职业技能大赛成绩名列全省前茅；成员院校平均就业率在90%以上，理事长单位被国家教育部门评为“全国毕业生就业典型经验高校”；集团成功申报各类科技项目80多个……
成立四年来，江西林业职业教育集团的“抱团式”发展取得了可喜的成绩：实现了职业教育的人才培养质量、集团成员单位的发展能力、成员单位的人才队伍水平、科技创新与推广能力以及职业教育社会声誉等五大方面显著提升，打造了经济欠发达地区以及农林艰苦行业职业教育抱团发展的样板。
据集团顾问、江西环境工程职业学院党委书记肖忠优介绍，赣南是原中央苏区所在地，属经济欠发达地区。这里的职业教育要想办出特色、办出成绩，必然需要各方的抱团。
据介绍，“抱团发展”主要体现在四个合作，即协作育人的校企合作、科技推动的校行合作、搭建“立交”的校校合作、服务苏区的校政合作。
校企合作，注重协作育人。主要体现在四个方面的探索，即探索行业背景的现代学徒制试点，在林业技术专业实施“三定向”政策，实现了“招生即招工、入校即入厂、学生即员工、教师即师傅”的校企校场联合培养模式；探索多形式的工学交替订单培养模式，开设了“宝葫芦油茶班”“余工设计班”等38个订单班，实现了毕业生“零距离”上岗；与国内知名企业共建了铁汉生态学院、中兴通讯学院、鲁班家具学院等5个项目学院，不断探索混合所有制学院的共建模式；探索“一院一企”产教融合协作育人模式，提出了“一个二级院注册一个协作育人企业”，做到“校中厂、厂中校”，实施课堂与实习地点一体化，保证了校内学习和实际工作的一致性。
科技推动的校行合作则主要表现在搭建平台、加强培训。一方面，集团通过成立林业研发中心、共建实训基地、共建重点实验室以及共同开发研究项目课题等方式，搭建科研平台，共同攻坚克难。另一方面，开通了行业培训直通车。集团把培训班开到林业基层，为林业行业提供了人才技术支持。四年来，集团培训各类学员11000多人（次），集团现已成为江西林业行业技术技能人才培训基地和行业人才学历提升培训中心。
同时，集团还开展了立交桥式的校校合作。一方面，探索中高职衔接人才培养。理事长单位与成员单位在酒店管理等13个专业开展了中高职衔接试点，基本解决了中职与高职不同阶段存在的课程教学内容重复、混乱的问题。另一方面，探索联办本科。理事长单位与副理事长单位探索合办四年制应用技术型本科实验班，有2个专业自2014年开始招生；与江西农大等5所本科院校建立高等教育自学考试综合改革试点本科合作平台；与北京林大等院校合作开展教师学历提升。值得一提的是，集团每年都选送师生赴台湾开展交流学习，并接受台湾学生来赣交流，开启了赣南和台湾高校合作的先河。
此外，集团高度重视服务苏区的校政合作。一是服务区域经济发展。理事长单位与中国家具协会、江西省家具协会、南康区政府部门共同签订的共建“中国中部家具产业基地”协议，助力中国中部家具产业基地发展。二是助推地方扶贫工作。集团发挥林业服务行业的特色，在包扶的赣州市崇义县水南村推行笋竹两用丰产林、油茶林低效改造，利用林业技术优势，组织村民举办技术培训班，讲授竹林抚育、竹腔施肥、油茶林改造等技术，使当地林副产品经济效益大幅提高。三是助推公司（农户）致富。学校与地方共建了苗木花卉中心，大力发展林下经济，培育金线莲、铁皮石斛和蓝莓等主打产品，已推广1000余户农户，促进了林区农民脱贫致富。
四年来，集团致力发展职业教育、服务赣南苏区振兴发展的各项举措，得到了社会各界的好评，目前已经拥有132个成员单位。由国家教育部门职业教育与成人教育机构组织的全国职业教育集团化办学学习调研团，还专程到集团进行了考察。
（黄名广 沈 林）
（责任编辑 ：高原）
