湖北文理学院扶贫工作与教师科研学生创业结合——
大学生在扶贫点“寻宝”
近日，在湖北省保康县歇马镇合作村村委会办公室里，湖北文理学院化学与食品科学学院教师李玉奇将签好的“保康高山有机蔬菜标准化种植示范项目合作协议”递到该村党支部书记、村委会主任黄佳国手中，湖北文理学院院长丁世学、保康县副县长王杰等有关领导共同见证了这场签约仪式。
对于地方高校如何进行目标明确的“精准扶贫”，湖北文理学院有着别样的思考，融通资源、发挥优势，把表面看似不太相干的几件事情联系起来，干得风生水起。
去贫困村挖“富矿”
今年的五六月份，李玉奇两次到学校精准扶贫定点扶贫村——歇马镇合作村调研，他认真考察了当地农作物种植状况，采集了一些土壤、植被标本和水样。回到学校，他一头扎进实验室，查阅种植、气候等资料，着手撰写项目研究报告。
9月，李玉奇针对合作村土地改良、有机蔬菜种植申报的“秦巴山区（保康县）高山有机蔬菜标准化种植技术研究与示范”项目，获得“中央引导地方科技发展专项资金”立项初审，进入最后公示，项目经费160多万元。
不久，学校扶贫工作队再次组织师生赴扶贫点考察，受李玉奇科研扶贫思路启发，参加考察的旅游系教师崔俊涛和隋文平一边考察，一边思考如何开展贫困地区的旅游扶贫推广和旅游开发模式研究。“我认为扶贫也需要科研的帮助，如果深入下去，每一个贫困点都是科研课题富集地。”崔俊涛说。
在“扶贫点”找到创业项目
大学生们在扶贫点也能找到创业机会。
今年7月初，湖北文理学院行政楼一楼大厅热闹非凡，一支大学生电商销售创业团队把从合作村购买的3500多斤高山黄心小土豆、青叶包菜在此线下推广销售，半天时间就被抢购一空。有的教师因为当天没有在校，看到学生们创业销售扶贫点的有机蔬菜，也委托朋友帮忙带一份。
策划这次有机蔬菜销售的是该校大四学生李云业，他在大二时创办了一家电商销售公司，今年6月，李云业跟随学校扶贫工作队到合作村调查，发现该村的农副产品很有特色。他萌生了一个想法，要把大山里的山货销往全国，既帮助村民，又为自己创业开辟新路子。
“创业时遇到的困难不少，但因为带着扶贫的目标和愿望，干起来更有动力，通过电商平台帮助村民销售农副产品，我自己学到的东西也很多。”李云业说。
该校数学与计算机学院学生也组建了一个电商团队，帮助推销当地农产品和土特产。搭建网络平台、线上线下推广、安排物流运输，学生们忙得不亦乐乎。“我地里的辣椒，最高时卖到2.5元一斤！大学生们帮忙推销，让我增加了收入，价格也稳定。”村民刘文培高兴地说。
参与是最好的教育
湖北文理学院“青春风、关山情”大学生志愿服务队一行近日来到歇马镇合作村，开展为期一周的志愿帮扶活动。他们走村串户，了解村情、帮助村民干农活，解决一些技术性问题，辅导留守儿童，看望孤寡老人，帮助村干部整理资料。
“中午时分，大家在一棵大树下吃了点儿零食充饥，休息一下，避避雨水，接着原路返回，向二组和三组进发。组别不一样，贫困情况不同。”“一天的行程，了解了很多情况，收获很大，得到的合作村第一手资料，真实反映了当地的贫困原因。”从这些扶贫队队员的日记摘录中可以看到，大学生们从扶贫活动中收获了成长。
旅游系的学生还自发为扶贫点策划了旅游推广活动，被很多旅游爱好者知晓。“今年暑假，我接待了大约10批游客，他们还购买了很多农产品。”合作村村民高长玉说。
“其实，许多同学非常希望能施展自己的才华，只是苦于机会太少。参加扶贫活动是很好了解社会的机会，让我们学习更加有目的。”湖北文理学院大三学生谢东旭这样看待参与帮扶活动的意义。(本报记者 程墨 通讯员 陈富民)
《中国教育报》2016年11月29日第3版
（责任编辑 ：景远）
