拆分配件、拼装框架，再把5个质量相同的球体用吊绳固定、彼此紧密排列，一个名为“牛顿摆”的桌面演示装置就完成了。
4月19日下午，地处山西省吕梁市石楼县青少年图书馆的“未来教室”里，石楼县城关小学四年级至六年级的21名学生动手完成了一项有趣的科学实验。
“摆动最左侧的球撞击其他球，最右侧的球会被弹出。”在石楼县服务的第25届研究生支教团成员何浩瑞一边演示，一边向同学们阐释其中的原理——如果一个系统不受外力或所受外力的矢量和为零，那么系统的总动量保持不变，这叫动量守恒定律。“牛顿摆”体现了动量守恒定律。
“动量守恒”，孩子们听着还有些陌生，牛顿却是他们的“熟人”。一名四年级学生大声喊出：“他就是那个被苹果砸到的人。”又一名六年级学生接过话茬笑着说：“所以，牛顿发明了苹果手机。”现场笑声一片。
何浩瑞并没有打断这个课堂上的小插曲。她说：“孩子们有自己的想象世界，我们不必去纠正，而是要适当引导，让他们去探索背后蕴藏的原理。”
在这位00后大学生眼中，当下，接触信息的渠道有很多，一年级的小朋友对未来有无限想象。她能做的是去回应他们的好奇心，共同寻找答案。
13岁的王雅婷是第二次来这儿上科学课。在她看来，哥哥姐姐们很温柔，学的知识也和学校不一样，缓解了她即将面临的“小升初”压力。
孩子们有收获，也是何浩瑞作为少先队校外辅导员希望达成的“课堂”目标。“希望通过我们的讲述，让孩子们对世界有更深的理解，为今后学习种下一粒科学的种子。”
借助这样的科创阵地，支教期间，何浩瑞和研支团的同学给当地中小学生带去了VR、开源硬件编程、3D打印、人工智能等新技术的启蒙内容。每次课堂都充满欢声笑语。
据了解，2022年以来，团中央驻石楼县乡村振兴工作队整合多方资源服务石楼青少年健康成长，投入550余万元，用于建设县青少年图书馆，打造青年之家等团属阵地，引入相关阅读资源等。此外，投入130余万元建设“小平科技创新实验室”“腾讯未来教室”等科创阵地。
石楼中学的“小平科技创新实验室”里放着20台VR设备。据石楼中学副校长黄新维介绍，目前该实验室主要用于学生社团活动，也有班级集体组织体验VR技术。
高二学生苏政文2023年第一次进入“小平科技创新实验室”体验VR技术，他以前从未见过，“像是一个刚进入玩具店的孩子一样，充满了好奇、惊讶与期待”。他先是戴上VR眼镜，坐上体感座椅，体验了一把飞机驾驶，“飞行”途中，他听到了螺旋桨的“轰鸣声”，感受到了剧烈的摇晃，“心也跟着转了起来，代入感特别强”。
飞行结束后，苏政文还体验了足球、篮球、射箭等用VR技术实现的项目。后来，他又去实验室体验了两三次，“把能体验的项目都玩了个遍”。
“我们这些大山里的孩子对前沿科技知之少，见之少，用之更少。”几次体验激发了苏政文对前沿科学技术的兴趣，他希望未来能成为一名网络信息领域的专家。现在，他常常在视频网站上看科技博主的“发明创造”，进一步开阔视野。
小平科技创新实验室是共青团在中学建设的公益性青少年科技创新服务场所，旨在进一步激发青少年的科学热情，提升青少年的创新意识、创新能力和科学素养。
在团中央工作队协调下，石楼中学2023年进入全国38家小平科技创新实验室援建支持校名单。苏政文说，作为新时代青年的我们只有更加刻苦学习、不懈努力，才能成为国之栋梁，用手中之笔描绘祖国未来的宏伟蓝图。
中青报·中青网记者 王豪 见习记者 王雪儿 来源：中国青年报
